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社会人の長女、中高一貫校で不登校から高１で中退した次女、４月から大学生の長男、の３人の子を持つ母です。 本が好きです。 エニアグラム（９つの性格）も参考にしています。 ３０年前にシュタイナー教育に興味を持ち、海外にいたとき子供達をシュタイナー教育の小学校と幼稚園に入れた経験があります。

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一人で悩みを抱える方のために、これまで傾聴ボランティア、デイサービスでの話し相手ボランティアなどをおこなってきました。 出来事の事実を変えることはできませんが、出来事についてどどう考えるかによって、その出来事はプラスにもマイナスにもなるのだと思います。 みなさん個人個人、どうありたいか、あるべきもの、は違うと思います。 お気持ちに寄り添っていきながら、一緒に考えていかれればと思います。 どうぞよろしくお願いします。

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３０年程小中学校の現場で，思春期・不登校・学力問題・集団不適応や発達障がい等で悩む子ども達，そしてその子に関わるお家の方・学校の先生方と接してきました。 その経験の中で，大人の変化によって，みるみる成長し，自立に向かって主体的に輝き出す子どもの姿をたくさん見てきました。

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息子たち２人とも不登校ですが、次男の経験から、「学校に行かない」選択肢が見えていた長男は、ダメージも少なく、引きこもり期間もなく、「明るく楽しいおうち生活」にスムーズに移行できました。次男と一緒に沢山涙を流した分、他の人の涙が少しでも少なくなるように・・・この経験を役立てていければ嬉しいです。

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新５年生の長男と、新年長の二男の、男の子二人を育てるお母さんです。 不登校からの、ホームエデュケーション、フリースクール、教育支援センター、たまーーーに学校というハイブリッドスクーリング中です。 楽しいです♪

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母子家庭で発達障害のある子供２人を育てています。 私のポジティブなものの捉え方をお伝えし、お子さんの為にどうすれば一番いいのか、一緒に考える事で前に進むヒントになれば良いなと思います。

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OL→専業主婦を経て、現在は保育士として再就職しました。旦那と２人の子供と日々健やかに過ごしています。 はじめての子育て、はじめての再就職、たくさん悩みました。私の経験を誰かのために活かせると嬉しいです。 皆さまどうぞ宜しくお願い致します。 <a href="https://kokotomo.com">リンク</a>

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わが子は、3人とも発達凸凹ちゃんと診断されています ひきこもりは病気ではなく、状態であり、生物学的・心理的・社会的要因のさまざまな要因がからみあっており、「だれもがひきこもりになる可能性がある」と思っています。 発達凸凹を育てているママとして、ひきこもりサポーターとして、不登校だけでなく発達凸凹の特性とどう向き合ったら良いか迷われているあなたに寄りそいながらじっくりお話をお聴きしたいと思っています。

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